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L'INSEEC forme les étudiants aux métiers de la finance, de la gestion, du marketing, et plus généralement du management. Elle est reconnue par l'état comme étant une grande école de commerce. Elle délivre le grade de Master.
Nos choix pédagogiques.
Nos programmes insistent sur trois axes afin de servir la réussite professionnelle de chaque étudiant :
- un enseignement disciplinaire pointu, se renouvelant en fonction des évolutions du monde des affaires ;
- des expériences en entreprise permettant une légitimité professionnelle et opérationnelle ;
- une formation à la recherche appliquée, développant l'esprit de synthèse et de réflexion.
L'INSEEC a été une des premières écoles de commerce à ouvrir son cursus à l'international. Elle a rapidement consolidé des partenariats avec des universités étrangères. Elle offre ainsi à ses étudiants une formation multiculturelle et multilingue en même temps qu'un double diplôme.
L'INSEEC accorde une large place à la culture générale. Ainsi, elle rassemble dans son corps professoral, des personnalités atypiques (énarques, normaliens, philosophes, politologues?). En 2006, l'école s'est engagée, à l'initiative de l'Institut de l'Entreprise et de l'AP.HEC, dans une réflexion de fond sur la place de la culture dans la fonction de management.
L'école est implantée à Bordeaux et à Paris.
Située dans le centre de Bordeaux au cœur du quartier pittoresque et animé des Chartrons, l'école bénéficie d'un environnement de choix dont la vie associative de l'École profite pleinement. La situation géographique de Bordeaux rend rapidement accessibles les sports nautiques, les sports de glisse, les échappées œnologiques?
La vie économique de Paris, son rayonnement culturel et artistique attirent chaque année de nombreux étudiants. C'est bien lorsque l'on est étudiant que l'on profite le plus des tous les attraits de Paris.
Vivre et étudier à l'Institut des hautes Études Économiques
Bien plus que des camarades de promotion, les étudiants se retrouvent à l'occasion de diverses activités extra académiques qui développent chez eux un réel sentiment d'appartenance et l'assimilation des valeurs de l'école.
